Фобии и страхи
NLP. Полное практическое руководство. Гарри Олдер, Берил Хэзер.



Форма входа


Поиск





Яндекс цитирования.

Яндекс.Метрика
Приветствую Вас, Гость · RSS 24.01.2018, 10:47
NLP. Полное практическое руководство.
Гарри Олдер, Берил Хэзер.


Предисловие. Введение. Что может дать вам НЛП. Ваш самоучитель.
Пресуппозиции. Как извлечь наибольшую пользу от этой книги.
Урок первый. Как работает человек.
Субъективные переживания.
Мысли и поступки.
К совершенству личности.
Моделирование успеха.
Модель НЛП.

Урок второй. Как добиться желаемого.
Технология достижения целей.
Четырехступенчатая модель успеха.
Принципы правильной формулировки результата.
Урок третий. Как понять, чего хочешь на самом деле.
Экология результата.
Роль подсознания.
Представление результатов.
Вопросы по декартовой схеме.
Система ценностей и результаты.
Урок четвертый. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на других.
Подстройка.
Установка раппорта с помощью подстройки.
Урок пятый. Методы мобилизации общения.
Калибровка раппорта.
Присоединение и ведение.
Отстройка.
Долговременные взаимоотношения.
Подстройка с конгруэнтностью.
Урок шестой. Постижение собственного мира.
Как видит мозг.
Надежный «автопилот».
Системы представления.
Определение предпочитаемых форм восприятия.
Движения глаз.
Синестезия.

Урок седьмой. Меняя свои мир.
Субмодальности и смысл переживаний.
Изменение переживаний и поведения.
Урок восьмой. Власть языка.
Язык как средство достижения желаемого.
Иерархия идей.
От слов к результатам.
Урок девятый. Сила неопределенности.
Принципы языка Милтона.
Раппорт и утилизация.
Применение милтоновских структур.
Урок десятый. Назад к конкретному.
Метамодель — глубинная и поверхностная структуры.
Вопросы метамодели.
Использование вопросов.
Практические средства изменения.
Урок одиннадцатый. Давным-давно, во время оно..  
Простые и сложные метафоры.
Метафоры как средство общения.
Слабые стороны пользования метафорами.
Разработка сложных метафор.
Урок тринадцатый. Покоряя время.
Кодирование времени.
Время в различных культурах.
Сквозь время и во времени.
Как определять линию времени.
Урок четырнадцатый. Что изменить.
Связь поведения с нейрологическими уровнями.
Нейрологические уровни и деятельность организаций.
Согласованность.
Урок двенадцатый. Иная точка зрения.
Позиции восприятия.
Какую позицию занять.
Урок пятнадцатый. Раскованное мышление.
Фреймы и рефрейминг.
Рефрейминг и результаты.
Фреймы и совещания. 

Урок шестнадцатый. Ключ к совершенству личности.
Стратегии успеха.
Системы с обратной связью.
Выявление и применение стратегий.

Модель Т.О.Т.Е.

Масштабные блоки стратегии.
Урок семнадцатый. Стратегии успеха.
Стратегия убеждения. 
Стратегия правописания.
21 совет, как извлекать стратегии.
Урок восемнадцатый. «Если может другой, могу и я».
Моделирование.
Процесс моделирования.
Действенные стратегии.
Урок девятнадцатый. Власть над своим настроением.
Понятие якоря.
Переход к подходящему настроению.
Установление полезных якорей. 
Урок двадцатый. Мгновенное совершенство. 
Установка якоря.
Использование якорей.
Урок двадцать первый. Все меняется.
Методики изменений.
Изменение личной истории. 
Избавление от фобий. 
Подробное анкетирование личной истории.

Приложение.  Словарь понятий НЛП.  






Яндекс.Метрика